+ Оновлення

warning: Invalid argument supplied for foreach() in /var/www/metodportal/data/www/metodportal.com/includes/menu.inc on line 745.

Що таке текст. Тема і головна думка тексту.

допомогти учням глибше усвідомити головні ознаки тексту;
формувати вміння визначати тему, головну думку тексту;
розвивати зв’язне мовлення.

Автор: 

Корж Ольга Борисівна, вчитель початкових класів Волноваської ЗОШ І-ІІІ ступенів №2

Предмети: Українська моваКласи: 3 клас
Категорії: + Оновлення

Великі права маленької дитини

Ми всі рівні у правах, але ми самі різні і неповторні особистості. Кожна дитина має право на життя, виживання і здоровий розвиток. Всі діти мають право на ім’я, сімейні зв’язки, громадянство.

Автор: 

Русакова Оксана Анатоліївна

Предмети: Виховна роботаКласи: 1 клас
Категорії: + Оновлення

Закріплення знань про букву З, з, її звукове значення. Зима (інтегрований урок з української мови та я досліджую світ для 1 класу)

Інтегрований урок з української мови та я досліджую світ у 1 класі. Мета уроку: повторити та закріпити знання про вивчені букви та їхнє звукове значення, зокрема про букву Зз, формувати навички навички читання складів, слів та текстів, уміння робити звукові моделі слів, активно працювати в парі та групі, ознайомитись з характерними ознаками зими в живій і неживій природі, уточнити знання про свято Святого Миколая.
Розвивати мовлення, пам’ять, мислення, увагу, спостережливість, почуття відповідальності за своє здоров’я.
Виховувати любов до природи, доброту, бажання прийти на допомогу іншим

Автор: 

Кривко Ніна Степанівна
вчитель початкових класів
Полковомикитівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів Богодухівської районної ради Харківської області

Предмети: Українська моваКласи: 1 клас
Категорії: + Оновлення

Майстер-клас «Молекулярна кухня»

Молекулярною кухнею називають модну тенденцію в кулінарії, що позначає різні страви з незвичайними властивостями і комбінаціями компонентів.
Молекулярна кухня— наукова дисципліна, пов'язана з вивченням фізико-хімічних процесів, які відбуваються під час приготування їжі.

Автор: 

Канівець Наталя Віталіївна
викладач професійно-теоретичної підготовки
Тернопільського вищого професійного училища технологій та дизайну

Класи: Професійна освіта

докладніше

Категорії: + Оновлення

ІГРОВІ МАТЕРІАЛИ ДО ВИВЧЕННЯ ДРАМИ-ФЕЄРІЇ ЛЕСІ УКРАЇНКИ «ЛІСОВА ПІСНЯ»

За допомогою ігрових матеріалів забезпечити активізацію навчального процесу,посилити інтерес учнів до вивчення драми-феєрії Лесі Українки "Лісова Пісня"

Автор: 

Богославець Юлія Михайлівна,учитель української мови та літератури, Богородчанська загальноосвітня вечірня(змінна) школа ІІІ ступеня

Предмети: Українська літератураКласи: 10 клас
Категорії: + Оновлення

Позакласний виховний захід "Новорічна дискотека - карнавал"

Позакласний виховний захід призначений для учнів 4-х класів. Конкурсна програма орієнтована на молодших школярів. Рекомендовано використовувати даний сценарій для проведення новорічних свят.

Автор: 

Старостенко Яна Валентинівна, вчитель початкових класів,КЗШ № 75

Предмети: Класному керівниковіКласи: 4 клас
Категорії: + Оновлення

Методична розробка уроку зарубіжної літератури 9 клас Новаторство М.Ю.Лермонтова у жанрі роману

Розробка містить форми і методи роботи ,які сприяють формуванню предметних компетентностей: розвивати навички складання характеристики твору; визначати жанрове та стильове новаторство письменника; навички зв'язного мовлення, критичного мислення, ідейно-художнього аналізу художніх творів; виховувати у старшокласників потребу у саморозвитку та самовдосконаленні; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: актуалізувати пізнавальну діяльність та критичне мислення учнів; комунікативної: формувати навички спілкування в колективі та толерантне ставлення до думок та почуттів інших; інформац

Автор: 

Учитель Микулицької ЗОШ І-ІІІ ступенів Бородянського району Київської області Маркова Любов Іванівна

Джерело: 

1.Ісаєва.О.О.,Клименко Ж.В., Мельник А.О..Бицько О.К. Зарубіжна література
Підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів. К.Оріон 2015 р.
2. https://dovidka.biz.ua/geroy-nashogo-chasu-analiz/
Довідник цікавих фактів та корисних знань © dovidka.biz.ua
3.Інтернет ресурси

Предмети: Зарубіжна літератураКласи: 9 клас

докладніше

Категорії: + Оновлення

"На їхні долі випала війна"

Даний сценарій доцільно використати під час організації та проведення години спілкування із воїнами АТО та ветеранами Афганістану

Автор: 

Бойчук Неля Ярославівна, керівник драматичного гуртка Борщівського будинку дитячої творчості

Предмети: Патріотичне вихованняКласи: Середня школа
Категорії: + Оновлення

Пізнавально-розважальна гра "Відгадай мелодію"

Метою заходу є розвиток музичних здібностей учнів, інтересу до музики,творчої активності, вміння приймати правильне рішення.

Автор: 

Дунець Антоніна Степанівна, акомпаніатор та керівник вокально-хореографічного гуртка "Мрія" Борщівського будинку дитячої творчості

Предмети: Позакласні заходиКласи: Початкова школа
Категорії: + Оновлення

"Невмирущий оберіг - вишита сорочка"

Виховний захід "Невмирущий оберіг - вишита сорочка" покликаний розширювати знання дітей про давні види узорів та техніки вишивання

Автор: 

Лотоцька Ольга Михайлівна, методист з питань виховної, позакласної та позашкільної роботи Борщівського будинку дитячої творчості

Предмети: Виховна роботаКласи: Початкова школа
Категорії: + Оновлення

Сценарій "Історія та художня практика хореографічної культури"

Танець - це "німа розмова". Саме в танці людина має змогу в радісних, легких, красивих рухах передавати свої переживання та почуття.

Автор: 

Гарбуз Тетяна Володимирівна, керівник хореографічного гуртка "Барвінок" Борщівського будинку дитячої творчості.

Предмети: Позакласні заходи
Категорії: + Оновлення

Свято рідної мови "Диво калинове"

Велична, щедра і прекрасна мова!
Прозора й чиста, як гірська вода,
Це України мова барвінкова,
Така багата й вічно молода!

Автор: 

Овдій Валентина Михайлівна, вчитель початкових класів, гімназія № 290

Предмети: Українська літератураКласи: 4 клас
Категорії: + Оновлення

ОПТИМІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ НА ОСНОВІ ІННОВАЦІЙНОГО ПІДХОДУ ДО СПЕЦІАЛЬНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ СПЕЦІАЛІСТІВ ТЕХНІКІВ-МЕХАНІКІВ.

Велике значення для формування особистості фахівця техніка – механіка є оволодіння фаховими знаннями і уміннями. Щоб забезпечити підприємства кваліфікованими спеціалістами відповідно професійної характеристики та ринкових умов праці необхідно впроваджувати в навчальний процес інноваційні освітні технології.
Іноваційна освітня технологія – сукупність форм, методів і засобів навчання та управління, об’єднаних єдиною метою: поєднання операційних дій викладача і студента у результаті яких суттєво покращується мотивація студента до навчального процесу.

Автор: 

Новікова Лідія Іванівна, викладач, Криворізький технічний коледж

Джерело: 

1. Кроше Э. Руководство по модульной системе профессионально- технического обучения. – Женева: Пер. с нем. – 1998. – 2-я ред. перевода. – 200с.

2. Модульное обучение / Словарь. ru / dictionary. fio. ru – от 5 февраля 2003 г.

3. Олійник П. М. Форми та методи активного навчання при підготовці фахівців різних освітньо-кваліфікаційних рівнів і критерії їх вибору // Науковий вісник

Предмети: ПедагогікаКласи: Вища школа

докладніше

Категорії: + Оновлення

Конспект заняття на тему: «Учись творити добро»

Програмовий зміст

Автор: 

Тертична Євдокія Федорівна

Предмети: Виховна роботаКласи: Дошкільне виховання

докладніше

Категорії: + Оновлення

Розвага «Як потрапити до казки «Теремок» на новий лад»

Мета: формувати свідоме ставлення до загально прийнятих моральних норм та правил поведінки; знайомити дітей з багатством внутрішнього світу, удосконалювати різні види уваги; закріпити в активному словнику назви почуттів; учити передавати словами та емоціями свій емоційний стан, покращувати навички монологічного та комунікативного мовлення; виховувати тактовність, прагнення до порозуміння, дипломатичність.

Автор: 

Тертична Євдокія Федорівна

Предмети: Виховна роботаКласи: Дошкільне виховання
Категорії: + Оновлення

Розробка заняття на тему: неклітинні форми життя. Віруси. Пріони.

Заняття використовується для формування наукового світогляду у дослідженні неклітинних форм життя, розкриття взаємозв'язків між імунною системою людини та ризиком захворювання на вірусні інфекції.

Автор: 

Сергєєва Анна Юріївна, викладач біології Коледжу інформаційних систем і технлогій ДВНЗ "Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана"

Джерело: 

https://pidruchnyk.com.ua/459-bologya-balan-verves-11-klas.html;https://portfel.... https://www.bsmu.edu.ua/files/KEP/KEP-2015-02/58.pdf

Предмети: БіологіяКласи: 10 клас
Категорії: + Оновлення

ОПТИМІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ НА ОСНОВІ ІННОВАЦІЙНОГО ПІДХОДУ ДО СПЕЦІАЛЬНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ СПЕЦІАЛІСТІВ ТЕХНІКІВ-МЕХАНІКІВ.

Велике значення для формування особистості фахівця техніка – механіка є оволодіння фаховими знаннями і уміннями. Щоб забезпечити підприємства кваліфікованими спеціалістами відповідно професійної характеристики та ринкових умов праці необхідно впроваджувати в навчальний процес інноваційні освітні технології.
Іноваційна освітня технологія – сукупність форм, методів і засобів навчання та управління, об’єднаних єдиною метою: поєднання операційних дій викладача і студента у результаті яких суттєво покращується мотивація студента до навчального процесу.

Автор: 

Велике значення для формування особистості фахівця техніка – механіка є оволодіння фаховими знаннями і уміннями. Щоб забезпечити підприємства кваліфікованими спеціалістами відповідно професійної характеристики та ринкових умов праці необхідно впроваджувати в навчальний процес інноваційні освітні технології.
Іноваційна освітня технологія – сукупність форм, методів і засобів навчання та управління, об’єднаних єдиною метою: поєднання операційних дій викладача і студента у результаті яких суттєво покращується мотивація студента до навчального процесу.
Цей підхід припускає, що виходячи із інтересів студентів, рівня знань і вмінь, викладач визначає навчальну мету заняття і формує, скеровує та корегує увесь освітній процес з метою розвитку особистості того, хто навчається.
Однією із інноваційних технологій навчання передбачається новий рівень стосунків між студентом і викладачем.
Процеси загальної інтелектуалізації, технологізації, інформатизації, автоматизації розвиваються на тлі наростаючого дефіциту висококваліфікованих кадрів. Це об'єктивне протиріччя між потребою суспільного виробництва до підготовки висококваліфікованих кадрів та існуючими можливостями навчального закладу формують головні вимоги до навчального процесу: підготувати професійно-мобільного фахівця, здатного до освоєння сучасної, складної і прогресивної техніки.
Залежність професійної мобільності техніків-механіків від знань загальних закономірностей функціонування технічних систем в умовах її розвитку суттєво зростають.
На цій основі метою спеціальної професійної підготовки студентів технічного профілю стає формування спеціальних знань, що забезпечують можливість самостійно освоювати нові технологічні рішення на виробництві, розвиток їх готовності до безперервної самоосвіти і практичного застосування знань у процесі підготовки курсової роботи спеціальних дисциплін і в практиці професійної діяльності.
Необхідно відзначити, що в умовах розвитку науково-технічного прогресу збільшується кількість технічних напрямів і спеціальностей. Виникає необхідність посилення уваги саме до спеціальних дисциплін, що забезпечують базову інваріантну підготовку для освоєння фахових спеціальностей.
Для досягнення високої якості майбутніх спеціалістів техніків-механіків необхідно застосовувати різного типу новітні інформаційно- інноваційні освітні технології. При викладанні спеціальних предметів я впроваджую модульну систему навчання.
Користуючись навчальною програмою Міністерства освіти і науки України, викладач створює програму у якій весь матеріал предмету ділить на модулі. Кожен модуль містить лекційний матеріал, практичні і лабораторні роботи, самостійне вивчення матеріалу, контроль знань.
На першому занятті викладач знайомить студентів з темою модуля, метою і планом його вивчення; роздає питання на підготовку і на самостійне вивчення.
Викладатися матеріал повинен в логічній послідовності, використовуючи комп’ютер, мультимедійний проектор, дидактичний матеріал, креслення, діючі макети.
Так, як лекції несуть велику кількість інформації, яку студенту не завжди можливо законспектувати на занятті, викладач пропонує студентам вдома самостійно скласти опорний конспект, в якому студенти дають відповіді на теоретичні питання. Для зацікавлення предметом студентам пропонується знайти інформацію додатково із інших джерел за цією темою.
Особливу увагу необхідно приділяти формуванню усвідомлення студентами своїх дій. Розвиток реальних творчих можливостей майбутніх фахівців залежить вивчення таких пізнавальних структур, як самостійне перенесення засвоєних знань в нову ситуацію, бачення вирішення проблем. Для такого навчання необхідно систематичне вирішення студентами доступних проблемних задач, виробничих ситуацій, які постійно ускладнюються і заняття повинні мати вагому частину співбесід та проблемного викладання матеріалу.
Для практичного засвоєння матеріалу студенти виконують лабораторні, практичні роботи за допомогою комп’ютера. Це дає змогу скоротити час на оформлення і підвищує технічний рівень. В комп’ютері крім самих практичних і лабораторних інструкцій надані довідники, таблиці з яких студент самостійно, чи під керівництвом викладача може взяти необхідну інформацію і виконати роботи.
Для підведення підсумків навчання за структурно-логічною схемою підготовки пропонується впровадження психо -діагностичних методик: тестів, які призначені для встановлення кількісних і якісних індивідуальних відзнак – стандартизовані, рівневі, проведення інтегрованих заліків, які надають змогу оцінити рівень активності кожного студента.
Базовий пакет тестів розподіляє по модулям блоків, в свою чергу кожний модуль має окреме тестове завдання. При виконанні тестових завдань застосовуються комп’ютерні технології.
Курсова робота – це підсумок набутих знань і практичних вмінь під час вивчення предмету та проходження виробничої практики. Креслення (схеми, рисунки) студенти виконують в комп’ютерному варіанті за програмою «компас». Пояснювальна записка виконується в комп’ютерному варіанті на основі надбаних знань і вмінь при виконанні практичних, лабораторних робіт.
Перехід до модульної системи навчання, врахування вищезазначених аспектів дозволить оптимізувати освітній процес і підвищити якість підготовки спеціалістів техніків-механіків. Незаперечними залишаються основні переваги даної освітньої технології – гнучкість, можливість врахування індивідуальних особливостей та здібностей студента, орієнтованість на активність самого студента у засвоєнні знань.

Джерело: 

1. Кроше Э. Руководство по модульной системе профессионально- технического обучения. – Женева: Пер. с нем. – 1998. – 2-я ред. перевода. – 200с.
2. Модульное обучение / Словарь. ru / dictionary. fio. ru – от 5 февраля 2003 г.
3. Олійник П. М. Форми та методи активного навчання при підготовці фахівців різних освітньо-кваліфікаційних рівнів і критерії їх вибору // Науковий вісник

1. Кроше Э. Руководство по модульной системе профессионально- технического обучения. – Женева: Пер. с нем. – 1998. – 2-я ред. перевода. – 200с.
2. Модульное обучение / Словарь. ru / dictionary. fio. ru – от 5 февраля 2003 г.
3. Олійник П. М. Форми та методи активного навчання при підготовці фахівців різних освітньо-кваліфікаційних рівнів і критерії їх вибору // Науковий вісник

1. Кроше Э. Руководство по модульной системе профессионально- технического обучения. – Женева: Пер. с нем. – 1998. – 2-я ред. перевода. – 200с.
2. Модульное обучение / Словарь. ru / dictionary. fio. ru – от 5 февраля 2003 г.
3. Олійник П. М. Форми та методи активного навчання при підготовці фахівців різних освітньо-кваліфікаційних рівнів і критерії їх вибору // Науковий вісник

Предмети: Інші предметиКласи: Вища школа
Категорії: + Оновлення

Україна - єдина країна

"Україна - єдина країна" це урок, на якому можно розширити поняття про єдність, незалежність і суверенність нашої держави, сприяти формуванню національної самосвідомості школярів; розвивати в учнів активну громадянську позицію щодо єдиної, цілісної держави; виховувати майбутнього захисника своєї Вітчизни, любов до рідного краю.

Автор: 

Карабут Любов Миколаївна , вчитель початкових класів Криворізької загальноосвітньої школи №124

Предмети: Виховна роботаКласи: 3 клас
Категорії: + Оновлення

День Збройних Сил України

Тобі, Україно, мій мужній народе,
Складаю я пісню святої свободи.
Усі мої сили і душу широку
Й життя я віддам до останнього кроку,
Аби ти щаслива була, Україно,
Моя Батьківщино!

Автор: 

Мартинова Анастасія Валеріївна

Предмети: Позакласні заходи
Категорії: + Оновлення

Інтерактивний текст "Так-Ні".

На етапі рефлексії до Уроку №28 по темі "Явище інерції" можна використати інтерактивни текст "Так-Ні" , який дає зьогу оцінити, наскільки учні засвоїли тему.

Автор: 

Залужна Любов Володимирівна, вчитель фізики філії "Власівська зош I-II ступенів" опорного закладу "Зіньківська сш I-III ступенів №1""

Предмети: ФізикаКласи: 7 клас
Категорії: + Оновлення
RSS-матеріал