Хвойні рослини - це вічнозелені дерева та чагарники, які мають голкоподібні або лускоподібні листки, що називаються хвоєю. Серед найвідоміших представників хвойних - сосни, ялини, кедри, ялиці та модрини

Дербеденева Світлана,вчитель початкових класів,ліцей №38

Культурні рослини є невід'ємною частиною нашого життя, забезпечуючи нас продуктами харчування, волокнами та іншими корисними матеріалами. Ця різноманітність свідчить про багатство та адаптацію рослин до різних умов, що дало можливість людству процвітати протягом тисячоліть.

Дербеденева Світлана,вчитель початкових класів,ліцей №38

Квіткові рослини - це надзвичайно різноманітна група живих організмів, які можна знайти в різних куточках світу. Вони демонструють чудову палітру кольорів, форм і розмірів, адаптуючись до різних умов навколишнього середовища.

Дербеденева Світлана,вчитель початкових класів,діцей №38

Сонце є основним джерелом енергії, що живить Землю та все, що на ній існує. Його потужне сяйво та тепло є життєво важливими для нашої планети.

Дербеденева Світлана,вчитель початкових класів. Ліцей №38

Тема цієї роботи є актуальною, тому що ми вже не уявляємо собі життя без Інтернету і телебачення. Головним чином без Інтернету, адже туди легко потрапити з будь-якого гаджета і там багато інформації. Але чи вся інформація правдива?

Зайцева Наталія Павлівна, учитель української мови та літератури. Новоселівський ліцей Лиманської міської ради Донецької області

докладніше

Виконанню вправ завжди передує міцне засвоєння теоретичного матеріалу учнями і ретельний інструктаж учителя. Це дозволяє учням здійснювати систематичне поопераційне відтворення дій, необхідних для формування навичок розумових операцій, з поступовим їх ускладненням, підвищенням рівня труднощів, додаванням елементів індивідуальної особистісної творчості. Учитель показує зразки творчого підходу до вправи, після чого дитина включається в цілісне її виконання. У заключній стадії роботи вчитель і учні обговорюють і аналізують успіхи, вносять виправлення.

Поліщук Ірина Леонідівна

Сприяти формуванню ціннісного ставлення до жінок, як берегинь роду,
підкреслити її велике призначення на Землі; виховувати почуття гордості, поваги до матері, до жінки.

Юдіна Світлана Василівна, учитель англійської мови Білоцерківського академічного ліцею "Вектор"- гімназії №18

Програмовий зміст: продовжувати знайомити дітей зі світом комах, розширити уявлення про метелика як представника цього світу (частини тіла, особливості поведінки і т.д.); навчати малят розуміти зміст віршованих творів; удосконалювати навички дітей з ліплення; вчити прийомам: загострення, заокруглення, сплющування; вправляти у відомих прийомах ліплення; сприяти удосконаленню у дітей навичок роботи зі стекою; формувати відчуття форми; розвивати пізнавальний інтерес до живої природи, дрібну моторику рук, акуратність, посидючість, самостійність під час виконання роботи; виховувати інтерес до ліп

Чухіль Р.Л. вихователь ЗДО 223

докладніше

Домашні завдання можуть бути цікавими. "Летючий корабель", "Мудра дівчина", "Ох"- казки, які дуже подобаються учням. Кросворд- гарний спосіб перевірити знання змісту.

Андрійченко Наталія Олексіївна, учитель української мови та літератури Панасівського ліцею

Домашні завдання можуть бути цікавими. "Летючий корабель", "Мудра дівчина", "Ох"- казки, які дуже подобаються учням. Кросворд- гарний спосіб перевірити знання змісту.

Андрійченко Наталія Олексіївна, учитель української мови та літератури Панасівського ліцею

Висвітлено виробничі процеси ремонту машин і обладнання ; усунення пошкоджень деталей машин; технологію ремонту автотракторних і комбайнових двигунів, трансмісії і ходової частини тракторів; ремонт сільськогосподарських машин і обладнання тваринницьких ферм; організацію і планування ремонту машин.
Розраховано для студентів спеціальності 208 "Агроінженерія"

Поліщук Олександр Григорович - викладач вищої категорії Таращанського технічного та економіко-правового фахового коледжу

Основне завдання школи – розвиток творчої особистості. А відбувається він через досягнення кожною дитиною власного успіху, віри в свої сили, через відчуття ситуації успіху. У статті пропонуються ігрові вправи для створення ситуації успіху на уроках української мови у початкових класах НУШ.

Козярук Віта Василівна

Автомобільний транспорт міцно увійшов до сучасного життя, забезпечуючи великий об’єм перевезень у всіх сферах людської діяльності. Промисловість, будівельна індустрія, сільське господарство, торгівля не може нормально функціонувати без широкого використання автомобілів.

ДУБЕНКО Валерій Леонідович,
викладач Сумського будівельного коледжу

Контрольна робота з української мови 5 клас. Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія.

Бругер Світлана Ярославівна

Описана волонтерська діяльність ДНЗ "Львівське ВПХУ" з початку бойових дій на Сході України і до сьогодні.

Сокіл Любов Степанівна
Обнявка Надія Михайлівна
ДНЗ "Львівське ВПХУ"

Відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти проводиться такий вид роботи з української літератури - сприймання усної інформації на слух/Аудіювання.

Бругер Світлана Ярославівна

Даний матеріал призначений для вчителів фізичної культури при підготовці до вивчення модуля "Баскетбол"

Браславський Сергій Іванович учитель фізичної культури Лип'янського ліцею

Ця розробка проект Тиждень безпеки містить тему, мету, завдання, розділи проекту "Тиждень безпеки". Також має план проведення тижня, його короткий опис.

Поліщук Любов Григорівна вчитель основ здоров'я Засупоївської філії Яготинського ліцею №2

«Визначення конфліктних точок та оцінка складності розв’язки»
Мета роботи:
- здобути навики оцінки умов безпеки руху на міських пересіченнях та примиканнях за допомогою конфліктних точок;
- визначити проблемні місця на вулично-дорожній мережі та прийняти проектні рішення, що стосуються зміни характеру руху.

ДУБЕНКО Валерій Леонідович, викладач Сумського будівельного коледжу

Form 8
“ I Need a Book ”

Variant 1

1. Complete the sentences with suitable words from the box.

Hero, book-marks, novelist, part, author, adventure stories.

1. The author who writes novels is called a …………………..
2. The last …………………… of the book was really exciting.
3. I like to read…………………….
4. The librarian asks the young readers to use…………………
5. Daniel Defoe is the ……………………. of “Robinson Crusoe.”
6. Robin Hood is a legendary ………………… who lived in Sherwood Forest.

2. Transform the direct speech into reported one.

Москаленко Любов Валеріївна, вчитель англійської мови, Пилиповицька гімназія

докладніше