Метою уроку є розвиток діалогичного мовлення. Учні тренуються задавати питання вживаючи такі часи , як Present Perfect та Present Perfect Continuous. Виконуючи різні види вправ , вони навчаються ставити питання про нещодавно завершені дії та досягнення, Наприкінці уроку учні складають діалоги з опорою на зразок і ключові слова на різні теми. На уроці використовується робота хором, в парах і группах, також ігра, робота з наочністю.

Автор: 

Мітіна Іраіда Володимирівна
Вчитель англійської мови у загальній освітній школі.

Предмети: Англійська моваКласи: 9 клас

Розробка уроку: Розв’язування задач з теми «Переміщення під час рівноприскореного прямолінійного руху» з використанням хмарних сервісів та веб-квесту.

Автор: 

Резник Ольга Василівна, вчитель фізики,Комунальна організація (установа, заклад) «Шосткинський навчально-виховний комплекс: Шосткинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 9 – дошкільний навчальний заклад Шосткинської міської ради Сумської області»

Предмети: ФізикаКласи: 9 клас

Виховання патріотизму та національної гідності - украй нелегка справа в сучасній школі. Основна мета цього заходу - формування національної свідомості підлітків,активної громадянської позиції.

Автор: 

Хамко Олена Олександрівна,учитель української мови та літератури Прилуцької ЗОШ І - ІІ ст.№12

Предмети: Українська літератураКласи: 10 клас

17 - е заняття до авторської програми літературного етноекологічного гуртка "Буковина обрядова" та "Україна обрядова"

Автор: 

Автори:
Голубчик Тетяна Василівна, вчитель біології та екології Чернівецької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №4, спеціаліст вищої категорії
Чифурко Ірина Євгенівна, вчитель української мови і літератури Чернівецької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №4, спеціаліст вищої категорії

Джерело: 

вікіпедія, освіторія

Предмети: Здоровий спосіб життяКласи: 5 клас

«Видавнича група "Основа"» та Учительський журнал on-lineіз радістю оголошують результати Всеукраїнського конкурсу коротких оповідань (есе) про особисті педагогічні знахідки!

позакласний захід з математики для учнів 10-11 кл. форма проведення Перший мільйон

Автор: 

Місюк Галина Степанівна, вчитель математики Рівненської ЗОШ І-ІІІ ст.№ 8
Будько Алла Володимирівна, вчитель математики РівненськоїЗОШ І-ІІІ ст.№8

Предмети: МатематикаКласи: 10 клас

"... Кожен рядок її віршів - то щире зізнання до всього живого і сущого, і найперше - до ЛЮДИНИ" (Микола Сингаївський)

Автор: 

Гусліста Наталія Григорівна, учитель української мови та літератури
КЗ "Кароліно-Бугазька загальноосвітня санаторна школа-інтернат І-ІІ ступенів"

Джерело: 

Галина Лиса Збірки поезій

Предмети: Українська літератураКласи: 8 клас

МЕТА УРОКУ: допомогти учням увійти в багатогранний світ поезії Галини Пантеліївни Лисої; формувати естетичні смаки, тонке відчуття, сприймання і розуміння поетичного слова; удосконалювати навички виразного читання, формування життєвих компетенцій ставлення до життя, виховувати любов, повагу до рідного слова, , шанобливе ставлення до співців рідного краю.

Автор: 

Гусліста Наталія Григорівна, учитель української мови та літератури
КЗ "Кароліно-Бугазька загальноосвітня санаторна школа-інтернат І-ІІ ступенів"

Джерело: 

Збірка "Доля" Галина Лиса

Класи: 6 клас

Волосюк О. М. Методична розробка заняття з англійської мови на тему: "People and society"
Завдання уроку:
Учні повинні знати:
 новий лексичний матеріал;
 основні аспекти вагомості вживання англійської мови про обговоренні теми чи висловлюванні власних думок про українсько-британську співдружність або ж окремо конкретно говорячи про Україну і Британію;
Учні повинні вміти:
 вживати новий лексичний матеріал у процесі мовлення;
 читати текст з метою отримання загального уявлення;
 максимально розуміти всю інформацію, що міститься в тексті;

Автор: 

Волосюк О. М. Методична розробка заняття з англійської мови на тему: "People and society"

Джерело: 

a text book (Карп’юк О.Д. Англійська мова: Підручник для 11-го класу загальноосвітніх навчальних закладів. Рівень стандарту. – Тернопіль: “Видавництво “Астон”, 2013. – 296 с.);
a workbook (Карп’юк О.Д. English 11. Workbook. Standard level. / Робочий зошит з англійської мови для 11-го класу загальноосвітніх навчальних закладів. – Тернопіль: Лібра Терра, 2011. – 128 с.);

Предмети: Англійська моваКласи: Професійна освіта

докладніше

Сценарій літературно-мистецького свята спрямований на збагачення знань учнів про історію та розвиток рідної мови, розкриття її краси і багатства, значення її у житті людини; формування в учнів ціннісного ставлення до суспільства, до кожної особистості, до самого себе, активної життєвої позиції, пробудження почуття національної гідності,патріотизму; розвиток творчих вмінь, естетичних почуттів, артистизму вихованців;удосконалення їхньої комунікативної компетентності, вмінь і навичок художнього читання творів різних жанрів;

Автор: 

Федчук Тетяна Петрівна,учитель початкових класів спеціалізованої школи -інтернату №14 м. Києва

Предмети: Українська мова

докладніше

Конспект уроку з історії України,11 клас
Характеристика соціально-економічного та культурного життя краю в роки війни

Автор: 

Фурдин Маряна Осипівна,учитель історії СЗШ № 288 м.Київ

Предмети: Історія УкраїниКласи: 11 клас

Даний урок є уроком формування вмінь і навичок учнів при вивченні теми «Рівняння» в 6 класі. Урок проводиться перед контрольною роботою. Метою уроку є активізація загальних відомостей учнів про рівняння, корені рівняння,способи розв'язування рівнянь, формування вмінь і навичок учнів розв'язувати рівняння і задачі за допомогою рівнянь; розвиток вміння грамотно і лаконічно висловлювати свою думку; виховування інтересу до вивчення математики, працьовитості, спостережливості, кмітливості.

Автор: 

Мойсеєнко Світлана Олексіївна, вчитель математики Шепетівської школи-гімназії

Предмети: МатематикаКласи: 6 клас

докладніше

Презентація життя та творчості письменника, яка включає унікальні фото. Презентацію створено з врахуванням компетентнісного підходу у навчанні

Автор: 

Дробот Наталя Василівна, вчителька зарубіжної літератури ЗЗСО "Дивосвіт" м.Жовті Води

Джерело: 

https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B6%D0%BE%D0%BD_%D0%93%D1%80%D1%96%D0%BD
https://www.ukrlib.com.ua/biozl/printit.php?tid=8033
https://24smi.org/celebrity/5413-dzhon-grin.html

Предмети: Зарубіжна літератураКласи: 11 клас

докладніше

Метою нашої статті є опис та визначення ролі культури на різних етапах формування іншомовної комунікативної компетенції. На нашу думку, перелічені в програмі уміння необхідно доповнити такими, як інтерпретація продукту іншої культури, пояснення його значення і співвіднесення його з подібним явищем своєї культури, уміння здогадуватись, аналізувати і здобувати знання у процесі реального спілкування, а також уміння критично оцінювати здобуту інформацію і явища іншої культури на основі розумних критеріїв.

Автор: 

Гапон Тетяна Анатоліївна

Джерело: 

1. Lado R. How to compare two cultures //Culture Bound. Ed. By J. M. Valdes. – Cambridge: Cambridge University Press, 1996. – C. 52-64.
2. Балли Ш. Французкая стилистика / Балли Ш. – М.: Иностранная литература, 1961. – 331с.
3. Виховний потенціал предмета “Англійська мова” у початковій школі / С.В. Роман, О.О. Коломінова // Іноземні мови. – 2002. – №4. – С. 52-56.
4. Коломінова О.О. Зміст соціокультурного аспекту навчання англійської мови у початковій школі / О.О. Коломінова // Іноземні мови. – 2004. – С. 50-53.
5. Країнознавчі аспекти формування комунікативної компетенції студентів 1 курсу немовних вищих закладів освіти та учнів старших класів ліцеїв і гімназій / Н.В. Бевз, Т.В. Гордевська // Іноземні мови. – 2001. – №2. – С. 45 -46.
6. Малигіна М. Культура і мова … співіснування чи взаємопроникнення? / М. Малигіна // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2003. – №1. – С. 31-32.
7. Навчання монологічного мовлення учнів старшої загальноосвітньої школи на основі автентичних текстів країнознавчого характеру / Е.Г. Хоменко, К.В. Дембновецька // іноземні мови. – 2002. – №2. – С. 8-17.

Предмети: Англійська моваКласи: Середня школа

докладніше

Тестовий модульний тестовий контроль знань студентів розроблений згідно робочої навчальної програми, складеної на підставі затвердженої Державною установою “Нау-ково-методичний центр інформаційно-аналітичного забезпечення діяльності вищих навчальних закладів « Агроосвіта » «22» червня 2016 р., який включає в себе те-оретичну частину у вигляді тестів. Розроблений у програмному забезпечені АЙРЕН.
Може бути використаний викладачами та студентами ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації для підготовки фахівців ОКР „ молодший спеціаліст” спеціальності 201 „ Агрономія”.

Автор: 

Балахтар Михайло Якович
викладач агрономічних дисциплін, спеціаліст 2 категорії
ВСП «Ерастівський коледж ім. Е. К. Бродського ДДАЕУ»

Джерело: 

1. Зінченко О.І. Кормовиробництво: Навчальне видання. – 2-е вид., доп. і перероб. – К.: Вища освіта, 2005. – 448с.: іл..
2. Корма: Приготовление, хранение, использование: Справосник/ В.В. Щеглов,
Л.Г. Боярский. – М.: Агропромиздат, 1990. – 255 с.
3. Кормовиробництво: навчальний посібник / Єрмакова Л.М., Івановська Р.Т.,
Шевніков М.Я./ За редакцією Л.М. Єрмакової. – К., 2008. – 396 с.
4. Лихочвор В.В., Петриченко В.Ф. Рослинництво. Сучасні інтенсивні технології ви-рощування основних польових культур Львів: НВФ "Українські технології", 2006. – 730 с,
5. Основи тваринництва і бджільництва: Навчальний посібник для вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації. Посібник/ Н.І. Волкова. 2007. – 337. – с.
6. Павловська Л. Д. Інноваційна складова зростання ефективності кормовиробництва. — Житомир : Полісся, 2012. — 313 с.
7. Рослинництво з основами кормовиробництва: Навчальний посібник / О.М. Царен-ко, В.І. Троценко, О.Г. Жатов, Г.О. Жатова; За ред. д. с.-г. н., проф. О.Г. Жатова. - Суми: ВТД «Університетська книга», 2003. - 384 с.
8. Справочник по кормам и кормовим добавкам/ Под ред. Г.А. Богданова. – К.: Уро-жай, 1984, 248 с.
9. Технологія виробництва продукції рослинництва/ Алімов Д.М., Шелестов Ю.В./ Практикум: Навч. посіб.-К.: Вища школа., 1994. – 287 с.: іл..
10. Технологія виробництва продукції тваринництва: Підручник за редакцією О. Т. Бусенка. – К.: Вища освіта, 2005. – 496.: іл.
11. Архипенко Ф. Зелені корми з літніх посівів. Післяукісні посіви можуть забезпечити 13-15% потреб у кормовій сировині для молочного тваринництва / Ф. Архипенко, В. Повидало // Фермер. – 2011. – № 6. – C. 42-44.
12. Величко О. В. Ефективність виробництва та використання кормів / О. В. Величко / Формування ринкових відносин в Україні. – 2012. – № 7/8. – C. 111-115/8.
13. Використанно інформацію по роботі в програмному середовищі Айрен за посиланням http://irenproject.ru/

Предмети: Інші предметиКласи: Вища школа

Анотація
Мета даної презентації полягає у тому, щоб викликати в учнів інтерес до читання як до одного з найважливіших видів мовленнєвої діяльності, тісно пов’язаним як з вимовою, так і з розумінням мови. Дітей захоплює щось невідоме, цікаве, тому казка, як елемент комунікативного методу вивчення мови, урізноманітнює урок, дозволяє учням у легкій і цікавій формі вивчити необхідну інформацію, розвивати мовні навички: лексичні, граматичні, фонетичні, легше засвоїти мовний матеріал.
Казка на іноземній мові розвиває в учнів позитивне ставлення до іншої культури.

Автор: 

Антіпова Світлана Володимирівна
вчитель німецької мови
Білоцерківської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 18
Білоцерківської міської ради Київської області

Предмети: Німецька моваКласи: 6 клас

докладніше

Мета посібника – провести модульний контроль знань за допомогою різних видів завданнь
- контрольні запитання;
- розрахункові завдання¬ ¬– задачі;
- завдання – тести.

Автор: 

Ігнатова Людмила Іванівна, викладач спецдисциплін, Коледж ракетно-космічного машинобудування Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара

Предмети: Освіта в ціломуКласи: Вища школа

докладніше

Методичні рекомендації для вихователів
«Перспективно-календарне планування освітньої роботи влітку»

1. Діяльність ДНЗ у літній період спрямовується на організацію змістовного, різноманітного буття з метою оздоровлення дітей, забезпечення їхнього активного відпочинку, закріплення, уточнення, розширення запасу набутих упродовж навчального року знань, уявлень про навколишній світ і самих себе, збагачення досвіду застосування практичних умінь, навичок у процесі різних видів дитячої діяльності.

Автор: 

---

Класи: Дошкільне виховання

докладніше

Одяг дитини влітку
(поради для батьків)

Влітку життя дошкільників проходить на повітрі. Як одягнути дитину, щоб вона не перегрілася в сонячну погоду і, щоб їй було комфортно в похмурі дні ?
У спекотну погоду краще всього підійде легке , вільного покрою плаття з короткими рукавами, яке не заважатиме дитині вільно рухатися .
Відкриті сарафани не завжди зручні: в похмурі дні - в них холодно , в сонячні - можна отримати опіки шкіри.
Як хлопчакам, так і дівчаткам буде зручно в легких костюмах з натуральної тканини,бо синтетичні можуть викликати подразнення шкіри і, навіть, алергію .

Автор: 

---

Класи: Дошкільне виховання

докладніше

ПАМ'ЯТКА ДЛЯ БАТЬКІВ

«Засоби боротьби з кишковою інфекцією»

Шановні батьки! Щоб уберегти ваші родини від таких поширених та небезпечних захворювань, як гострі кишкові інфекції (ГКІ), слід виховувати санітарно – гігієнічні навички у сім’ї та змалку привчати дітей до особистої гігієни.

• Гострі кишкові інфекції – це група гострих інфекційних хвороб, що характеризуються ураженням шлунково – кишкового тракту з порушенням водно – мінерального обміну, загальною інтоксикацією.

Автор: 

---

Класи: Дошкільне виховання

докладніше