БІЛЬШЕ

.... на 25 секунді і цікаве відео про винахід пристрою для складання одягу.

Сказав,  як відрубав - конкурс "лісорубів".





















Вироби учнів гімназії №9, вчитель Цимбал М.П.
БІЛЬШЕ

Трудове навчання для хлопців (Сидоренко) 6 клас

ЗАВАНТАЖИТИ

Трудове навчання (Терещук, Дятленко, Гащак, Лещук) 6 клас

ЗАВАНТАЖИТИ

 http://pidruchnyk.com.ua/uploads/book/Trudove_6klas_2014_Tereshhuk.pdf 

ЗАВАНТАЖИТИ

Архів з обмеженим доступом.

Інструкція
першочергових  дій   педагогічних працівників, обслуговуючого персоналу закладу освіти у  разі загрози  виникнення  терористичних  або диверсійних актів

 

ЗАВАНТАЖИТИ

Більше

Перейти...

ПРОГРАМА

гуртка початкового технічного моделювання

Початковий  та  основний рівень

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Початкове технічне моделювання — це перші кроки дитини до піз­нання і розуміння світу техніки, спроби її власної творчої діяльності, процес опанування певної системи початкових технічних і технологічних знань, вмінь і навичок.

Програма гуртка початкового технічного моделювання розрахована на роботу з учнями молодшого шкільного віку (6-10 років). Програма передбачає навчання дітей в групах початкового та основного рівнів про­тягом 3 років. На опрацювання навчального матеріалу відводиться така кількість годин: початковий рівень — 1-й рік — 144 гол, 2-й — 216 год (відповідно 4 та 6 год на тиждень); основини рівень — 216 год (б год на тиждень).

Кількісний склад навчальної групи — 12-15 учнів.

Метою програми є формування компетентностей особистості у процесі до початкового технічного моделювання.

Основні завдання полягають у формуванні в учнів таких компетен­тностей:

—    пізнавальної: засвоєння початкових технічних і технологічних
знань, елементарних уявлень і понять, ознайомлення зі світом техніки, най­
простішими технологічними процесами, елементарною електротехнікою,
графічною грамотністю, технічним моделюванням, конструюванням і ди­
зайном;

—    практичної: формування графічної грамотності, вмінь і навичок
роботи з різноманітними матеріалами та інструментами, виготовлення іг­
рашок, моделей машин і механізмів, вміння застосовувати отримані знан­
ня на практиці;

—    творчої: набуття досвіду власної творчої діяльності; розвиток
конструкторських здібностей, просторового й логічного мислення, уяви,
фантазії, здатності проявляти творчу ініціативу, вирішувати творчі завдан­
ня; формування стійкого інтересу до технічної творчості, потреби у твор­
чій самореалізації та духовному самовдосконаленні;

—    соціальної: виховання поваги до праці та людей праці, дбайливого
ставлення до навколишнього середовища, культури праці, формування по­
зитивних якостей емоційно-вольової сфери (самостійність, наполегливість,
працелюбство та ін.), доброзичливості й товариськості, уміння працювати
в колективі.

ЗАВАНТАЖИТИ