Мельник Наталія Вячеславівна вихователь вищої категорії дошкільного закладу "Журавка" міста Глухова Сумської області

Діти дуже люблять гратися, і саме в грі вони дізнаються чимало про навколишній світ. Навчальним матеріалом стає все, що знаходиться поряд з малюком: звуки, зорові образи, тактильні відчуття. Тому пальчикові ігри та вправи є унікальним засобом для розвитку дрібної моторики, а також дитячого мовлення в їх поєднанні та взаємозвязку. Їх можна використовувати під час ігрової діяльності, індивідуальної роботи та на заняттях.

Качка йде, каченя веде

Мета.

Пізнавальний розвиток: ознайомити дітей з зовнішнім виглядом, особливостями поведінки, способом живлення качки. Закріпити знання основних кольорів.

Соціально-моральний розвиток: формувати почуття доброти, дбайливості.

Емоційно-ціннісний розвиток: збагачувати внутрішній світ дитини позитивними емоціями.

Мовленнєвий розвиток: учити дітей уважно слухати віршований текст, повторювати його за вихователем, запам’ятовувати дії персонажів; збагачувати словник дітей прикметниками, дієсловами.

Фізичний розвиток: удосконалювати навички ходьби та стрибків; розвивати дрібну моторику пальців рук та координацію рухів рук.

Художньо-естетичний розвиток: продовжувати формувати вміння дітей малювати штампами; учити в процесі малювання каченя додержувати пропорцій, передавати виразність образу, розміщувати малюнок на середині аркуша, закріпити знайомі прийоми малювання пензликом.

Матеріал: іграшкові качка, каченя, лисичка, курчата, жовті круги різної величини, папір, фарба, штампи, пензлики, стаканчики з водою, серветки.

Словник: качка, каченя, дзьоб, кряче, тріпоче.

Методи і прийоми: ігрові, словесні, практичні, показ, пояснення.

Хід заняття

Вихователь. Було собі маленьке каченя. І з ким воно жило? Так, воно жило зі своєю мамою качкою.

Пальчикова вправа «Качка»

Качка йде, каченя веде,

На попаску та по ряску,

На холодну водицю,

На зелену травицю.

Пальці зігнуті під прямим кутом до долоні. Вказівний торкається великого. Всі пальці рівні.

Віршована пальчикова вправа

«Каченятко»

Каченятко маленьке –

Ніби сонечко жовтеньке,

Крильцями тріпоче,

Купатися хоче.

М. Морозенко

1 рядок – пальці зігнуті під прямим кутом до долоні, вказівний торкається великого, всі пальці рівні.

2 рядок – пальці обох рук розводимо, з’єднуючи бокові сторони долонь біля великих пальців.

3 рядок – пальці розводимо в сторони, долоньками до долоньки, крутимо кистями рук вгору та вниз.

4 рядок – з’єднуємо долоньки, імітуючи плавання пташки.

Психогімнастика

«Каченя хлюпочеться у водичці»

Я – жовтеньке каченятко. Найбільше я люблю хлюпатись у водичці. Голівку опускаю, дзьобика вмиваю, крильцями махаю водиченьку струшую, лапками – хлюп-хлюп, рясочку шукаю.

Вихователь. Поки наше каченятко буде плавати мама качка просить вас допомогти їй прикрасити галявинку різнокольоровими квітами.

Дидактична гра «Опиши качку»

Діти описують зовнішній вигляд качки.

Дидактична гра «Склади каченя»

Діти викладають каченя з геометричних фігур.

Вихователь. Дітки, поки ми з вами гралися, каченя кудись поділось.

Качечка кряче –

Каченя не баче.

Кличе качечка курчат:

Чи не бачили качат?

- Курчата кажуть, що бачили хто забрав каченя та просять відгадати загадку і показати ручками відгадку.

Загадка. Живе в лісі хижа, дика,

Душить курей та індиків. (Лисиця)

Руки з’єднані долонями  одна до одної. Великі пальці підняті вгору та трохи розведені в різні боки. Вказівні, загнуті всередину та притиснуті один до одного, утворюючи чоло. Всередину між долонями загинаємо мізинці – нижня щелепа. Середній та безіменний прямі та притиснуті один до одного – верхня щелепа.

Вихователь. Дітки, що ж тепер ми будем робити? Вирушаємо на пошуки лисички та каченя.

Рухлива гра «По рівненькій доріжці»

Вихователь. Ось ми і прийшли до будиночка, де живе лисичка. Лисичко, віддай нам каченя!

Лисичка. Я самотня і мені дуже сумно жити одній, а так хочеться з кимось дружити. Намалюйте мені каченят.

Вихователь. Малювати каченят ми будемо штампами. Пензликом ви можете домалювати, що вважаєте необхідним – очі, дзьоб, лапки. А що любить робити каченя? Тож ви можете домалювати водичку де плаває каченя. А що любить їсти каченя? Ви можете домалювати те, що каченя любить їсти (травичку, зернятка).

Виконання роботи дітьми.

Лисичка. Які гарні малюнки, мені вони дуже сподобались. Дякую вам, дітки. А ось ваше каченя. До побачення.

Діти повертають каченя до мами качки і розповідають їй як вони знайшли і врятували каченя.

Гапон Василь Дмитрович-вчитель фізичної культури Фастівської  ЗОШ І-ІІі ст.№2.

Надається розробка уроку з елементами футболу та презентація до уроку.

Учитель історії Обласного центру медико-соціальної реабілітації неповнолітніх с.Карлівка, Донецька обл..,спеціаліст.

Мета: ознайомити учнів з особливостями розвитку Володимиро-Суздальського князівства і Великого Новгорода;

розвивати вміння аналізувати історичні факти і події;вміння робити висновки;давати характеристику історичним діячам;,працювати з історичною картою та історичними джерелами; розвивати пізнавальний інтерес,увагу,пам 'ять,логічне мислення;

виховувати інтерес  до історії східних слов’ян.

Урок розроблено вчителькою початкових класів  Гайдай Людмилою Вікторівною для 1 класу з предмета "Я і Україна" (природознавство).

Мета : Ознайомити дітей з різноманітним тваринним світом. Розширити уявлення про свійських та диких тварин. Ознайомити з середовищем, способом життя, значенням для людей і в природі. Розвивати вміння порівнювати, виділяти істотні ознаки різних класів тварин.

Виховувати чуйність, дбайливе ставлення і любов до тварин.

Тип уроку : комбінований.

Інтерактивні технології : «Мікрофон», «Карусель», групова форма роботи.

Урок в 6 класі на тему: "Місто Рим та життя його мешканців", Півнюк Тетяна Миколаївна

Методична розробка описує урок з теми «Україна в період загострення кризи радянської системи (сер.60-х – поч.80-х р/р)».  Даний урок спрямовано на ознайомлення учнів з основними тенденціями розвитку культури, освіти та науки.

Методична розробка сценарію відкритого заходу з німецької мови на тему "Die Welt der Musik" створена для студентів музичного училища та розроблена на основі тем навчальної  програми за професійним музичним спрямуванням. Мета сценарію - ознайомити слухачів із історією музики і її роллю в житті людини, сприяти вихованню  любові до музичної культури. Даний сценарій може бути використаний у позакласній та позаурочній роботі або як відкритий захід та музичну тематику.

Сценарій розробила викладач німецької мови Івано-Франківського музичного училища імені Дениса  Січинського    Олійник Аліна Валентинівна.

Слєпцов Анатолій Петрович - викладач захисту Вітчизни

Розробка позакласного заходу "Козацькі розваги або як козаки здійснили подорож у часі" сприяє популярізації здорового способу життя, виявленню творчих здібностей учнів, вихованню почуття гордості за наших пращурів - славних козаків, ознайомленню з культурою та традиціями українського народу. Збільшує інтерес до предмету "Захист Вітчизни". Позакласний захід можна використовувати як на уроці, так і в позакласній роботі з предмету.

Шовкун Лариса Олександрівна

вчитель історії та правознавства ДНЗ "СПЛ"

Шовкун Лариса Олександрівна, ДНЗ "СПЛ"

викладач історії і правознавства

Со́нце  — єдина зоря в Сонячній системі, джерело світла і тепла, без яких на нашій планеті неможливим було б виникнення й існування життя. Таємничість та неосяжність цього об’єкту неживої природи завжди захоплює дітей, вабить  допитливість, все це можна  широко використовувати для розвитку їх дослідницької діяльності та пізнавальних процесів. Важливо поглиблювати уявлення дошкільнят про значущість Сонця у цікавій для них формі.

Тарасенко Юлия Игоревна, учитель английского языка в начальных классах, Донецкая ОШ № 31

Разработка урока английского языка для учащихся 2 класса

Морозова Ирина Георгиевна, учитель начальных классов, Донецкая ОШ №31

Сценарий торжественного мероприятия по случаю празднования 8 Марта

Ігровий прийом "Аасоціації" можна використовувати під час уроків на етапі актуалізації , закріплення або повторення матеріалу. Цей елемент уроку є дуже цікавим , адже учням подобається вчитися "граючись". Пропоную ознайомитися з декільками розробками таких ігрових прийомів. Учням пропонується асоціативний ряд зображень на певні теми, а вони повинні здогадатися про яке поняття, подію чи відому постать йде мова.

Пропоную Вашій увазі цикл уроків-подорожей під час вивчення курсу "Загальна географія - 6 клас". Особливість уроків полягає  в тому, що учні вивчають новий матеріал в ігровій формі, немов подорожуючи різними оболонками Землі. Під час уроку учні заповнюють "Бортові журнали", записують головне, роблять висновки, розв"язують задачі тощо.

Салій Марія Василівна

вчитель історії таправознавства Петрівської ЗОШ І-ІІІ ступенів,В-Михайлівського району,Одеської області.

Дані презентації допоможуть зробити уроки правознавства в 9 класі змістовними та цікавими.

Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE

/* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}

Урок біології 10 клас

Тема: «Роль бактерій у природі та в житті людини»

Бугаєнко Тетяна Володимирівна

Пванченко Віталій Євгенович

викладач суспільних наук Державного учбового закладу " Лисичанський професійний торгово-кулінарний ліцей"

Урок-узагальнення з навчальної програми 11 класу з Світової літератури

Панченко Віталій Євгенович

викладач суспільних наук Державного учбового закладу "Лисичанський професійний торгово-кулінарний ліцей"

Урок-узагальнення за темою учбового плану 11 класу з Всесвітньої історії "Завершення та підсумки Другої Світової війни"